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提高作文能力的教辅读物：丘峰主编《名家作文示范丛书》 黄勇

      时下，“作文指导之类”的学生高考教辅读物可谓层出不穷，大多是些东拼西凑、剪剪贴贴凑合成的东西，徒增学生书包的负荷，对学生写作水平的提高并无什么补益。少年儿童出版社新近推出的一套著名学者丘峰教授主编《名家作文示范丛书》（选了余秋雨、贾平凹、刘心武、赵丽宏四位著名作家的散文力作），令人眼睛不由一亮，阅读之后，感到它是一套难得的优秀教辅读物。丘峰当过中学语文教师，熟知语文教学规律。他后来长期担任文学编辑工作，自己又是散文作家和文艺评论家，对散文创作及文艺理论研究颇有心得。丘峰在认真研究了高考语文改革的基础上主编的这套丛书，确是独具慧眼。
      当前，高考语文做了两项改革，一是体现学生语文综合能力的作文比重加大；二是以“话题作文”取代了以往的“命题作文”。传统的命题作文，制约了学生的思维和想象力，导致了背范文应付考试的怪现象，将语文教学引入了歧途。如今，改为考话题作文，使学生选材的范围大为拓宽。以前好比是一群马挤在一条狭窄的小道上，跑得快的马和跑得慢的马拉不开差距；如今，让马儿在广阔无垠的草原上自由驰骋，就很容易区分出高下来。高考改用话题作文，对学生提出了明确的要求；想取得好成绩，靠背范文投机取巧是不行了，必须切实提高写作水平，下笔时才有深刻的立意，有精巧的构思，有新颖的见解，有丰富独到的想象，有合乎逻辑的推理，有鲜活的语言。这样的作文考试，对于学生的写作能力，是一种实实在在的考验。
      有没有事半功倍的快速提高学生写作能力的方法？丘峰主编的《名家作文示范丛书》做出了答案：有，这就是阅读名家力作。鲁迅说过：读名家的选本，是提高文艺水平的捷径。读名家名作，的确是学生快速提高写作水平的正道。这套“丛书”收入四位名家的散文佳作，这些作品内容广泛，思想深邃，境界开阔，关注时代，涉及很多社会热点问题，说古论今，引导学生思考人生的价值、生活的真谛，对于解决学生“写什么”的问题提供了有益的启示。本丛书点评者潘颂德、汪义生、竺洪波、丘峰四位文学研究专家对余秋雨、刘心武等四位名作家的每篇作品都作了精到的赏析，从学习作文的视角帮助学习解决提高作文能力的一个至关重要的问题，——怎么写。《名家作文示范丛书》收入的四位名作家各有各的写作风格，或擅长抒情，豪放不羁；或深沉内敛，文笔凝重；或擅长叙事，或注重写人。语言的表述也不拘一格，或庄重沉稳，或潇洒脱俗，或质朴，或诙谐。学生阅读作品，参看赏析，可以学习作文篇章结构的设计、写作程序的编排；学习文章如何谋篇布局，怎样开头，怎样展开，怎样处理起承转合的关系，怎样结尾才能耐人回味；怎样写景、写人、抒情、说明、记叙、议论；怎样驾驭语言，如何遣词造句，锤炼文字……
      学习名家的名篇，可以提升学生的眼界，帮助学生站在一个高的起点上，在领悟名作家写作的精髓及要义的过程中，掌握写作要达到的思想内容和艺术形式高度统一的奥秘。
      读《名家作文示范系列》，身心愉悦，享受到艺术审美的乐趣，与此同时，从中获得启迪，汲取了智慧，于潜移默化之中写作水平得到了提高。
地兜了一遭。 意思双关，“生活的办法呢？ 虚弱地闭上眼睛，几乎要进入梦中去了，忽抖开如鹏翼当头罩下。飞龙岛主以双掌之力荡开拂尘，蓬莱魔女右手的青钢剑又已闪电般地刺到。 族人骇退。 果然，祝融氏族人无不骇得魂胆俱丧，纷纷后退，大有一溃千里之势。 迎墨绶，关柳拂铜章。 别后能为